Данный учебник представляет собой комплекс материалов для самостоятельного овладения учащимся учебной дисциплиной "Психофизиология".
Цель курса - дать объяснительные модели протекания психических процессов, основанные на естественнонаучной парадигме и предполагающие соотнесение содержания психических процессов с нейронной активностью. Это предполагает знакомство учащихся с соответствующими представлениями, современному уровню развития науки, о физиологических механизмах, коррелятах и закономерностях психической деятельности и поведения человека и сформирование у них умения использовать эти знания при анализе психологических данных.
Целевая аудитория курса - прежде всего студенты второго курса (третий семестр), обучающиеся по специальности "Психология". Электронным курсом также могут воспользоваться и те учащиеся, которые имеют в своем плане самообразования цель овладеть данным предметом. Существенным выступает то, что базовыми являются курсы "Анатомия центральной нервной системы", "Физиология центральной нервной системы", и условием, необходимым для изучения настоящего курса, является минимум знаний в области анатомии и физиологии ЦНС, физиологии ВНД.
Задачи курса:
- сформировать естественнонаучную методологию анализа психических феноменов;
- показать психофизиологическую составляющую психических процессов и функций (таких как: восприятие, внимание, память, речь, эмоции, мотивы и т.д.), функциональных состояний, а также механизмов организации движения;
- дать систематику основных методов психофизиологии с такой полнотой, чтобы у учащегося появилась возможность обоснованного выбора той или иной психофизиологической методики в зависимости от решаемых им задач.
Организация базовой работы с курсом. Для организации полноценного учебного процесса необходимо обеспечить учащемуся возможность доступа к электронному учебнику в наиболее удобное для него время.
Объем времени, необходимый для такого обучения, - от 60 до 200 ч. За один раз рекомендуется проводить времени за работой с электронным учебником - не более 1,5 часов.
Работа с комплексом материалов "Психофизиология" должна строиться по стратегии последовательного овладения темами курса (не предполагается переход к следующим темам, минуя предыдущие):
- первичное чтение одного параграфа темы без использования гиперссылок, расположенных в данной теме;
- повторное чтение этого же параграфа темы с фиксированием наиболее значительных по содержанию частей с использованием переходов по гиперссылкам;
- проработка материала, доступного по гиперссылкам данного параграфа (терминологический словарь, словарь персоналий);
- после такого прохождения всех параграфов одной темы, повторное (третий раз) чтение параграфов этой темы с фиксированием наиболее значительных по содержанию частей;
- прохождение тренировочных упражнений по теме;
- прохождение тестовых упражнений по теме;
- возврат к параграфам данной темы для разбора тех моментов, которые были определены как сложные при прохождении тренировочных и тестовых упражнений по теме;
- после прохождения всех тем раздела, закрепление пройденного материала в форме написания реферата по списку предложенных рефератов.
- после прохождения всего курса, закрепление всего пройденного материала в форме написания реферата по списку предложенных рефератов.
Организация факультативной работы с курсом. Работа с материалами, находящимися в хрестоматии, не является обязательной (в тренировочных и тестовых упражнениях по темам не представлены вопросы, связанные с данным материалом). Но представляется желательным, чтобы учащийся после прохождения соответствующих тем использовал возможность проработки хрестоматийных материалов, обращая особое внимание на описание психофизиологических методик, использованных в том или ином исследовании. Также необходимо обращать внимание на те методологические постулаты, которые лежат в основе исследований, описанных в хрестоматии.
Важно. Особое внимание учащийся должен обратить на решение важнейших методологических проблем психофизиологии, к которым относится:
- проблема возможностей и ограничений рефлекторной концепции в объяснении механизмов психической деятельности человека,
- психофизиологическая проблема.