МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ С ЭЛЕКТРОННЫМ УЧЕБНИКОМ

"ПСИХОЛОГИЯ МАРКЕТИНГА"

1. Цель курса

Программа разработана для тех, в чью профессиональную деятельность маркетинг, и психология входят как специализированные дисциплины, интегрированное и комплексное изучение которых будет содействовать использованию психологически обоснованных бизнес технологий и методик в работе и развитии различных типов современных бизнес систем. Обучение студентов психологии и маркетингу в рамках интегрированного курса "Психология маркетинга" будет способствовать:

• повышению общей психологической и экономической культуры студентов;
• получению учащимся практических технологий и инструментария для решения различных типов проблем (управленческих и маркетинговых) в современных бизнес системах;
• освоению учащимися диагностики, выявлению различных типов и классов организационных проблем и задач, а также систематизированному поиску механизмов их решения;
• освоению механизмов управления проектами в области маркетинга с использованием специализированных психологических технологий;
• получению навыков по освоению практических технологий по разработке новых продуктов, товаров и услуг;
• освоению практических технологий бренд менеджмента, разработке и реализации рекламных компаний и стратегий, а также использованию современных информационных технологий в реализации маркетинговых стратегий по различным типам продукции
• получению практических навыков по разработке и реализации общеорганизационных программ и стратегий развития.

Задачами курса являются:

• ознакомить с основными направлениями развития теории и практики современного маркетинга на примере маркетинговых задач современных организаций и бизнес систем;
• овладеть понятийным аппаратом современного маркетинга, в том числе основными понятиями, связанными с разработкой и реализацией современных маркетинговых технологий;
• ознакомить студентов с психологическими аспектами реализации современных маркетинговых технологий;
• освоить теоретические основы проектирования, организации и реализации маркетинговых стратегий и программ для разных типов продукции;
• освоить практические и теоретические основы анализа современных бизнес систем с позиции системного проектирования и практической реализации коллективно-распределенных сред в организациях;
• провести анализ отечественной и зарубежной литературы с точки зрения использования психологических закономерностей организации совместной деятельности в современных бизнес системах;
• провести анализ и ознакомить студентов с основными теоретическими и практическими положениями построения взаимодействия организации и ее клиентов;
• ознакомить студентов с основными теоретическими и практическими положениями использования современных технологий контроля за качеством (TQM, JIT) в современных бизнес системах;
• освоить основные технологии разработки новых продуктов в современных организациях с использованием теоретического и практического инструментария современной российской и зарубежной психологии;
• показать на примере работы ряда организаций возможности использования современных информационных технологий, в том числе технологий проектирования порталов, в реализации маркетинговых задач и стратегий.

Организация базовой работы с курсом

Для организации полноценного учебного процесса необходимо обеспечить учащемуся возможность доступа к электронному учебнику в наиболее удобное для него время.
          Объем времени, необходимый для такого обучения, - от 60 до 200 ч. За один раз рекомендуется проводить времени за работой с электронным учебником - не более 1,5 часов.
          Работа с комплексом материалов "Психология маркетинга" должна строиться по стратегии последовательного овладения темами курса (не предполагается переход к следующим темам, минуя предыдущие):

• первичное чтение одного параграфа темы без использования гиперссылок, расположенных в данной теме;
• повторное чтение этого же параграфа темы с фиксированием наиболее значительных по содержанию частей с использованием переходов по гиперссылкам;
• проработка материала, доступного по гиперссылкам данного параграфа (терминологический словарь, словарь персоналий);
• после такого прохождения всех параграфов одной темы, повторное (третий раз) чтение параграфов этой темы с фиксированием наиболее значительных по содержанию частей;
• прохождение тренировочных упражнений по теме;
• прохождение тестовых упражнений по теме;
• возврат к параграфам данной темы для разбора тех моментов, которые были определены как сложные при прохождении тренировочных и тестовых упражнений по теме;
• после прохождения всех тем раздела, закрепление пройденного материала в форме написания реферата по списку предложенных рефератов.
• после прохождения всего курса, закрепление всего пройденного материала в форме написания реферата по списку предложенных рефератов.

Организация факультативной работы с курсом

Работа с материалами, находящихся в хрестоматии, не является обязательной (в тренировочных и тестовых упражнениях по темам не представлены вопросы, связанные с данным материалом). Но представляется желательным, чтобы учащийся после прохождения соответствующих тем использовал возможность проработки хрестоматийных материалов, обращая особое внимание на описание психофизиологических методик, использованных в том или ином исследовании. Также необходимо обращать внимание на те методологические постулаты, которые лежат в основе исследований, описанных в хрестоматии.